Piaget kaže da beba ima dugu cestu - mentalno se razvija, to jest. Pogledajte više roditeljskih slika.
Jean Piaget, švicarski znanstvenik koji je živio od 1896. do 1980. godine, bio je nešto od svega što se tiče stvari ljudskog uma - posebno umova djece. Sam pregaženi dječak, pišući svoj prvi znanstveni članak u dobi od 11 godina, Piaget će objaviti više od 60 knjiga i nekoliko stotina članaka tijekom svoje dugog, raznolike karijere (izvor: Jean Piaget Society).
Možda najpoznatiji po njegovom Teorija kognitivnog razvoja, Piaget i njegovi kolege razvili su pokuse koji osvjetljavaju razlike u načinu na koji djeca raznih dobnih skupina mogu shvatiti i obraditi svijet oko sebe, kao i kako rastu da posjeduju uporabu logike i razmišljanja u dobi.
Ovo se povezuje s pojmom Piaget skovao poznat kao genetska epistemologija, proučavanje načina stjecanja znanja i mehanizama i procesa koji su uključeni. Ono što je našao bilo je da se naša znanja i vještine razmišljanja razvijamo zajedno s našim biološkim rastom. Mala djeca nisu samo "glupi odrasli" jer neki ljudi vole šaliti; oni zapravo misle drugačije od starijih.
Piagetova teorija nije bez svojih prijetnji. Kasnija istraživanja sugeriraju da je previše krut, barem u dobnim oznakama, i da se djeca često razvijaju prije nego što ih je Piaget dao za njih. S druge strane, čini se da se mnogi ljudi kretaju sporije kroz četiri faze, a neki nikada ne uspijevaju svladati četvrtu i završnu fazu razvoja, što dovodi do daljnjih pitanja o tome koliko biološki biološki razvitak obilježava jednadžbu. Drugi tvrde da Piagetova teorija podcjenjuje utjecaj kulture i rodne razlike mogu imati na djecu.
No, unatoč istragama koje su dovele do alternativnih znanstvenih teorija, Piagetova teorija bila je revolucionarni rad koji je snažno utjecao na područje razvoja djetinjstva i obrazovnih modela. Tako ćemo na sljedećih četiri stranice proći kroz um djeteta dok raste, naš vlastiti mali psihološki ispitni subjekt, prema promjenama koje će se u njemu zbiviti kao da se upravo razvijala Piagetovo mišljenje.
Stadij senzorimotora
"Čekaj, još je ovdje?"
senzomotorna pozornica, koja počinje od rođenja i traje do vremena našeg djeteta oko 2 godine, karakteriziraju iskustva prikupljena prvenstveno kroz osjetilne podražaje i motoričke aktivnosti (dakle ime). Uglavnom, senzomotorno dijete dobiva veći dio svojeg doprinosa krećući se i promatrajući što se događa oko nje.
U senzorskom stadiju postoji šest potčinjenih stadija, a svaki je mali inkrementalni korak ka većoj svijesti i sudjelovanju. Isprva, sve je prilično refleksivna reakcija na sve što se događa. Ali čim sheme (povezani skupovi percepcija, ideja i akcija) su u izgradnji, ona počinje imati više smislenih interakcija sa svijetom.
Da bismo shvatili sheme, neka se korak unatrag za sekundu i malo pomnije pogledati neke od temeljnih elemenata Piagetove teorije. Piaget je rekao kako su ljudi izloženi novim iskustvima i poticajima iz vanjskog svijeta, oni nastoje vratiti svoje umove u stanje ravnoteža rješavanjem novog znanja iznutra na mjesto koje ima smisla.
To činimo uz pomoć dva glavna adaptivna alata koji rade ruku pod ruku: asimilacija i smještaj. Asimilacija kada prilagodimo nove informacije u postojeću shemu, i smještaj je kada mijenjamo ili stvorimo shemu jer novo postavljanje bilo gdje drugdje nema smisla. Tako smo se koristili prilagodba i organizacija za daljnji kognitivni razvoj, a tijekom vremena naše unutarnje mentalne strukture postaju sve složenije.
Ali natrag na našu bebu. Postupno, ona zahvaća ideju da ona može koristiti pokret kako bi ostvarila stvari i ostvarila rezultate - to je vrijeme kada se čimbenici i ključevi automobila počne zbilja zanimati - i tako počinje djelovati namjerno. Također, hvata da se stvari i dalje postoje čak i kada malo dijete nije tu da ih pogleda; koncept koji se zove trajnost objekta, To je ono što čini peek-a-boo takvu fascinantnu igru vrlo malom djetetu.
Jednom kad se počela brbljati, preselila se u drugu fazu, koju ćemo pročitati na sljedećoj stranici.
Preoperativni stadij
Imate li dojam da vaše dijete stalno govori: "Moj put ili autocestom!" U ovom trenutku ona je vjerojatno.
Jednom kada naše dijete dosegne oko 2 godine, ulazi u drugu fazu razvoja: preoperativna pozornica, Ona počinje doista shvatiti jezik i, do određene mjere, o simbolima: Ona razumije da se objekti mogu prepoznati po riječima i slikama, čak i kad ti objekti nisu okolo. Memorija i mašta se u skladu s tim razumijevanjem jezika i simbola, što obično dovodi do opsežnog gluma. Budući da je još uvijek malo ograničena na vlastita iskustva, takva igra često ima oblik scenarija igranja uloga koji imitiraju djelovanje drugih. Ova simbolična igra omogućuje joj da bolje razumije što drugi ljudi rade oko nje.
Međutim, još je uvijek jednostavna stvar kada je riječ o razdvajanju stvari u kategorije. Budući da objekt može istodobno imati više od jedne osnovne dimenzije, to je izazov. Uzmi igranje s blokovima. Ona želi da svi plavi blokovi budu gurnuti u gomilu bez obzira na oblik, ali to uzrokuje malo reda s njezinim datumom igranja, koji pokaže fit, jer želi sve kružne blokove s drugim kružnim blokovima i kvadratnim blokovima s ostalim kvadratnim blokovima, nemojte zanima kakva su boja. Svaka djevojka vidi samo karakteristike koju ona brine.
Kao što možete vidjeti u slučaju argumenata preko blokova, djeca također imaju tendenciju da se malo egocentrični u ovoj fazi - to je zato što još uvijek nisu u mogućnosti vidjeti stvari s drugih ljudi gledišta. Ona proizlazi iz činjenice da se upravo počele prepoznati kao osobu, odvojenu i nezavisnu od ostatka svijeta, zbog čega ih postaje vrlo samorazumljiva.
Dok naše dijete počinje razvijati neku intuitivnu logiku, osobito nakon četrnaestogodišnjeg života, ona je još uvijek karakteristično nelogična u tome kako svjesno percipira svijet. Ući ćemo u neka područja u kojima se naš mali ispitni subjekt mora razviti na sljedećoj stranici.
Betonska radna faza
Sad počinjete primjenjivati stvari, djevojke!
Kada naše dijete dobiva oko 7 godina, ona ulazi u konkretna radna faza, proširuje svoje vještine i počinje dobivati mnogo veću zapovijed nad jezikom. Kao što se njezina spoznaja razvija, ona također dobiva bolju hvataljku na svjesnoj logici kada je riječ o predmetima i događajima; ona ipak ima problema s apstraktnom misli. Također dobiva puno manje egocentrične (srećom - čekali smo da se ovo konačno udari!), I počinje shvaćati da drugi ljudi ne moraju nužno vidjeti stvari sa svoje iste točke gledišta.
Kad stari, počinje shvatiti što je Piaget nazvao konzervacija, i može vidjeti da se predmeti ne mijenjaju uvijek u smislu njihovog temeljnog postojanja čak i kad se promijeni fizički aspekt o njima. To jest, koristeći jedan od Piagetovih pokusa kao primjer, shvaća da kada se tekućina u dvije identične čaše izlije u dva odvojena spremnika različitih oblika, u svakoj od novih spremnika još uvijek postoji jednaka količina tekućine.
Postoji nekoliko atributa očuvanja, uključujući broj, tvar, masu, volumen i težinu. Ona će svladati ove pojmove u različitim vremenima tijekom ove faze, shvaćajući da stvari mogu imati više od jedne dimenzije u isto vrijeme. Ona uči kako klasificirati (grupu) i serijski (poredati) stvari. Može upravljati osnovnim rješavanjem problema i shvatiti da se stvari mogu preokrenuti u njihove osnovne komponente i obrnuto.
Kudos, mali. Dolazite tamo. Jedna posljednja faza.
Formalno operativno stajalište
Duboke misli tinejdžera: Budite spremni kad se ova faza pojavi.
Hura! Naše je dijete dostiglo četvrtu fazu Piagetove teorije, formalna operativna faza, Sada, oko 11 godina, svladava konačne događaje u kognitivnom razvoju. Ona ima punu zapovijed o logici, a ona u stanju čak i manipulirati apstraktnim konceptima. Hipotetski i ideološki pojmovi počeli su se držati, tako da je možda naša mala dama došla do pukotine razmišljajući o veličini svemira ili o problemu kolica. Bolje je razmisliti o budućnosti, pa možda počinje ozbiljno razmišljati o onome što želi učiniti kad odrasta.
Dodatne sposobnosti dodaju joj kognitivne vještine, kao što su:
- Pojašnjenje: sposobnost analiziranja komponenti problema
- Zaključak: sposobnost izvođenja induktivnih i deduktivnih nagađanja
- Procjena: sposobnost suditi je li rješenje ispravno
- Primjena: sposobnost razumijevanja kako se apstraktni pojmovi odnose na stvarni život
Može se dogoditi kratka prebacivanje natrag u egocentrizmu s dodirom idealizma rano u ovoj fazi, ali hej, to je pubertet za tebe.
Sada je sada odrasla i spremna za zaroniti u svijet glave zabranjene ravno. Važno je napomenuti, međutim, da je vjerojatno da nisu svi njezini vršnjaci uspjeli ovaj konačni skok. Studije su pokazale da 30 do 35 posto ljudi nikada ne uspijeva u ovoj posljednjoj fazi (izvori: Huitt, Epstein). Zato nemojmo uzeti zdravo za gotovo uspjeh naše djevojke!
Na sljedećoj stranici možete razmotriti neke vlastite logičke probleme - od psiholoških promjena koje se događaju tijekom trudnoće do onih koje se dogode kad ste izgubljeni u šumi, uz malu dilemu kvantnog samoubojstva koja je dobivena u dobroj mjeri.
Pošalji Komentar